当我们回望生命中应该感恩的人时，教师，往往是共同的选项之一。
教师传递知识，传递理想，开启智慧，开启希望，“教师因播种光明而美丽，而我们因这光明而幸福”！
教师是伟大的职业，也是最美的职业。
有一位28岁的年轻女教师，当失控的汽车冲向自己的两个学生时，她一把推开学生，自己却被碾压，全身多处骨折，双腿高位截肢。当人们尊敬又痛惜地看望她时，这位女教师始终用灿烂的笑容带给大家更多的感动。人们称她为“最美女教师”。
有一群普通又普通的人，在中国广袤土地上的农村、乡镇、峡谷、高原、海岛、大山，在这些地方，坚守一个学校，坚守一个教室，坚守一个班级，甚至坚守一个孩子。他们，用自己并不强壮的脊背，扛起了一代又一代乡村中国人的希望。人们称他们为“最美乡村教师”。
还有更多的人，就在我们的身边，在每一所幼儿园，每一所中小学，每一所特殊教育学校，每一所职业学校，每一所大学，他们虽然没有得到什么“名号”、“荣誉”，但仍然做着每一个教师都必须做的工作——教书育人。
这些普通教师，可能就是我们的至爱亲朋，也可能与我们素不相识——他们可能就刚刚在菜市场与我们擦肩而过，可能就与我们同挤一辆公交车，可能就在我们等待医生就诊的队列中，可能就在我们节假日出行的人群里。
其实，当我们说“教师，是最美的职业”时，不要忘记很重要的一点：教师，和所有人一样，也是普通人。普通人有的一切快乐、烦恼、喜悦、苦痛、欲望、纠结，并不会因为“教师”这两个受人尊重的字眼，而自动退避三舍。
面对自己的学生，面对学生的家长，面对自己的学校，面对学校的同事，面对社会转型期，教师一样会被时不时冒出来的困难和障碍困扰纠缠——社会地位、经济收入、职业发展、职称评定、业绩考核、子女教育、父母养老、买房还贷……这些压在所有人肩上的担子，一项不少。
当前的教育问题，也多多少少让教师们背负了分量不等的包袱——校际的竞争、班际的比较、小升初、中考高考的成绩、教学与科研的兼顾、职称考评的诸多量化条件，都会搅动起教师心头的烦忧。
教师，不是圣人。教师，更不是超人。
教师，只是从事崇高职业的普通人。
